НА ДОПОМОГУ ВЧИТЕЛЯМ
Заголовок 1
ГАДЯЦЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ГАДЯЦЬКИЙ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР
37300, м. Гадяч, вул. Гетьманська, 31, тел. (05354) 2-06-07, 2-36-73, факс 2-16-03
E-mail: Gadyachnmc@ukr.net
16.03.2020 № 01-05/63 На № _______________від_____________
Керівникам закладів загальної
середньої освіти
Щодо забезпечення проведення
навчальних занять за допомогою
дистанційних технологій
Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 11 березня
2020 року № 211 щодо запровадження карантину для усіх закладів освіти, що триватиме три тижні – з 12 березня по 3 квітня 2020 року, дотримуючись рекомендацій Міністерства освіти і науки України (лист від 11.03.2020 № 1/ 9-154 п. 4. Розробити заходи щодо забезпечення проведення навчальних занять за допомогою дистанційних технологій та щодо відпрацювання занять відповідно до навчальних планів після нормалізації епідемічної ситуації та п. 5. Розробити заходи щодо часткового переведення працівників на роботу в дистанційному режимі та на виконання інших видів робіт організаційно-педагогічна, методична, наукова тощо), на виконання наказу сектору освіти Гадяцької районної державної адміністрації від 12.03.2020 № 37 «Про призупинення освітнього процесу» Гадяцький науково-методичний центр надсилає методичні рекомендації щодо організації дистанційного навчання у закладах загальної середньої освіти.
Методичні рекомендації, щодо організації дистанційного навчання у ЗЗСО на період карантину
Що таке дистанційне навчання ?
Дистанційне навчання — це індивідуалізований процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, який відбувається за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.
Мета дистанційного навчання — надати освітні послуги, застосовуючи у навчанні сучасні інформаційно-комунікаційні технології:
-
за певними освітніми або освітньо-кваліфікаційними рівнями відповідно до державних стандартів освіти
-
за програмами підготовки громадян до вступу у заклади освіти, та підвищення кваліфікації працівників.
Хто може навчатися дистанційно?
Використання технологій дистанційного навчання зорієнтоване на учнів, зокрема на тих , що перебувають на карантині.
Як організувати дистанційне навчання учнів — покрокова інструкція-журнал «Освіторія»:https://osvitoria.media/experience/yak-organizuvaty-dystantsijne-navchannya-uchniv-pokrokova-instruktsiya/?fbclid=IwAR0f-zTZbtmWrNd7Zbhzar4du_6urq52bJX3B6AHMSWZ5Hog8mXA_6KMenU
Які завдання при організації дистанційного навчання в закладі загальної середньої освіти виконують усі відповідальні учасники?
По- перше організацію дистанційного навчання потрібно ретельно спланувати.
Повідомити про організацію навчання батьків, учнів по тел.., або через SMS
Які ще є можливості в педагогічних працівників?
-
Створити сторінки на сайті закладу загальної середньої освіти -«Дистанційне навчання»
-
Вчитель може створити власний блог, використати вже створений і на одній зі сторінок організувати дистанц. навчання.
-
Використати для організації роботи сторінку школи у Facebook.
-
Створити групи по предметах у Facebook, Viber.
(тут є можливість отримувати зворотній зв’язок. Наприклад, учнівські розв’язки вправ чи задач).
Яку роботу можна організовувати на сторінках з учнями?
Задавати домашні завдання учням по предмету.
Завдання з опрацюванням самостійно тем наперед.
Виконання учнями завдань, з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів, які були виявлені вчителем в результаті уже вивчених тем.
Окреме навчання для обдарованих учнів.
У мережі Інтернет є багато завдань у тестовій формі, що допоможе учням ще раз опрацювати вивчений матеріал, або перевірити самостійно опрацьований, здобути навички підготовки до ЗНО.
І зрештою готуватись до ДПА.
Чи є досвід з цього питання в районі?
Так. Є. У Рашівській ЗОШ І-ІІІ ступенів на сайті школи є вже створена сторінка «Дистанційне навчання», бо учні цього закладу вже були на карантині.
Додаткові побажання
-
Вчителі можуть підвищувати свій професійний рівень, навчаючись на онлайн курсах (багато є на нашій сторінці у мережі Facebook
-
Учасникам освітнього процесу бажано відвідувати платформи для дистанційного навчання під час карантину, репетиторства, курсів, тощо (методисти ділились у Facebook)
-
Учням можна готуватись до конкурсу малюнків «Кенгуру крокує планетою», а вчителям , наприклад математики до конкурсу математичних розробок та сценаріїв. У Рашівській ЗОШ І-ІІІ ступенів на сайті школи є вже створена сторінка, бо учні цього закладу вже були на карантині.
-
Звичайно роботу треба організовувати так, щоб вчитель міг проконтролювати, а разом з тим і сектор освіти чи НМЦ.
-
Все це допоможе вчителю бути не без роботи, допомогти учням організувати з користю свій вільний час, ліквідувати прогалини у знаннях учнів.
-
Застосовуючи випереджаюче навчання краще і ефективніше провести уроки в скорому майбутньому .
Платформи для повноцінної спільної роботи з групою учнів:
1. Google classroom - https://classroom.google.com та є Мобільний застосунок (безкоштовне середовище для організації та проведення онлайн уроків) . Ось тут цілий вебінар - https://www.youtube.com/watch?v=AmEANAa8MsE
Free Он-лайн платформи для самоосвіти із системними курсами (потрібна індивідуальна реєстрація):
-
EdEra (школярі) - https://www.ed-era.com/
-
iLearn (школярі) - https://ilearn.org.ua/ (Гейміфікована платформа для підготовки до ЗНО, предмети)
-
Prometheus (школярі останні класи, студенти та дорослі) - https://prometheus.org.ua/ (можна також скачати мобільний застосунок та працювати оффлай)
-
ВУМ (школярі останніх класів, студенти та дорослі) - https://vumonline.ua/ - тут вже не предмети, а прикладні знання, хоча є дещо, що можна комбінувати з деякими предметами.
Якщо Ви та діти непогано володієте англійською - В1+ , оооо, тоді тут просто невичерпна криниця знань - http://www.khanacademy.org/ http://www.coursera.org/ (є курси різними мовами) www.edx.org www.udacity.com www.canvas.net www.udemy.com (є версія російською).
Є тематичні інструменти для спільної роботи:
-
Опитування та залучення групи до роботи -https://www.mentimeter.com/ https://get.plickers.com/ https://www.quizalize.com/ https://nearpod.com/ https://kahoot.com/ (провести контрольні роботи, зрізи знань, тести й оцінювання в ігровій формі)
-
https://onlinetestpad.com/ua - конструктор тестів, опитувань, кросвордів, ігор та комплексних завдань та сотні готових матеріалів
-
https://learningapps.org/ - готові навчальні вправи та інструменти для створення тестів, завдань
-
Організувати клас в працюючу спільноту з елементами гейміфікації - https://www.classdojo.com/uk-ua/
-
https://www.edmodo.com/- освітній сайт, який являє собою усічену соціальну мережу за типом Facebook, яка дозволяє спілкуватися вчителям та учням, об'єднавшись навколо процесу навчання у школі.
-
https://grockit.com/об'єднує учнів під час навчання, що проходить курсами на цьому великому соціальному сайті.
-
ГуглДокументи для спільної роботи
Вводити тему, давати нові знання, провокувати думки:
-
Різний контент в Ютубі (відео, короткі ролики, серйозні фільми BBC або National Geographic)
-
Інфографіка (шукайте в Ютубі та качайте картинки) - коротко про важливе
-
Аудіо-книги або подкасти, інтерв'ю з цікавими людьми
-
Ютуб-канали викладачів-предметників - контенту просто уйма.
-
Блоги тих же викладачів.
Увага! На період карантину розроблені практичні завдання в міні-курсах, які передбачають дистанційний спосіб виконання або розробку матеріалів і методичний опис (якщо дистанційна робота неможлива). Детальніше – на сторінках міні-курсів https://umity.in.ua/courses/?fbclid=IwAR1-qFtB0YSMewQXR750eLoGgGuGpjpExxbCXnplvY5H8CSJitGctc_0xjQ (Центр нової освіти. Уміти вчити: спільнота освітян у мережі Facebook).
Директор Т.О.Сидоренко
Ємець0995333583
Матеріали для освітнього процесу з інформатики у 5-11 класах
Платформи для організації дистанційного навчання
Назва
Опис
Інструкція (не обов'язково)
Google Classroom
Безкоштовний веб-сервіс створений Google для навчальних закладів з метою спрощення створення, поширення і класифікації завдань безпаперовим шляхом.
ClassDojo
Закрита освітня соцмережа, розроблена британськими вчителями та IT-технологами
Edmodo (www.edmodo.com)
Освітня технологічна платформа, що пропонує комунікацію, співпрацю та можливість тренерської роботи для загальноосвітніх шкіл, коледжів та викладачів. Мережа Edmodo дає вчителям змогу ділитися вмістом, створювати тести, вікторини та опитування, керувати спілкуванням з учнями, колегами та батьками.
Microsoft Teams
Центр для командної роботи в Office 365 від Microsoft, який інтегрує користувачів, вміст і засоби, необхідні команді для ефективнішої роботи. Застосунок об'єднує все в спільному робочому середовищі, яке містить чат для нарад, файлообмінник та корпоративні програмами.
Moodle
платформа для оррганізації дистанційного навчання
Сервіси відео-трансляцій
Skype for Business
Комунікаційна програма-клієнт, що дозволяє користувачам спілкуватися один з одним в реальному часі, використовуючи різні види комунікацій: миттєві повідомлення, відео- і голосовий зв'язок, загальний доступ до робочого столу, конференції, передачу файлів.
ZOOM
Loom – (https://www.loom.com)
https://www.educatorstechnology.com/2020/03/here-is-great-tool-for-creating-video.html
bizon365
платформа для проведення вебінарів
Створення відеоуроків
ZOOM
Interactive worksheets
Створення інтерактивних сторінок
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/Information_technology
padlet
створення інтерактивних дошок для командної взаємодії
https://www.youtube.com/watch?v=qLv1cLMIyv4
quizizz , посилання. http://quizizz.com
створення вікторин, в тому числі запланованих , що дає можливість задати домашнє завдання або приготувати вікторину
Kahoot!
створення тестів
мій клас
платформа дистанційного навчання, зібрані теми з основних прелметів
learningapps
інтерактивні вправи
Конструктор тестів на Всеосвіта https://vseosvita.ua/test
Можливість створення онлайн тестів, іх автоматичне оцінювання та робота над помилками